性不性和婚不婚 根本兩碼事
日前本會陸續接到國小教師及家長的投訴，表示某協會以生命教育的名義，將宗教推廣的真愛、守貞教育等觀念帶進校園，內容主要以「拒絕婚前性行為」為核心價值，甚至要求學生簽署真愛卡或配戴真愛手環作為承諾的表現。
或許有人會認為，教導孩子不要太早發生性行為有甚麼問題？事實上，若檢視這門課程的教材及核心價值，就可發現在教學內容與方式以及邏輯上有嚴重的謬誤。
該協會以生命教育或青春領航的課程名義進入校園，美其名是要教導青少年面對性的好奇與嚮往，但內容卻非教導青少年認識健康的性，而是將性與毒品、酒癮、性病等負面形象畫上等號，甚至用恐嚇和引導式的教學，企圖使學生選擇該協會早已設定好的方向與答案，也就是拒絕婚前性行為。此舉企圖壓抑青少年對性的好奇，也沒有提供正確的性觀念和性知識，不但可能讓青少年因對性好奇而產生罪惡感，更可能使青少年在探索性的過程中，因迷惘又不敢求助而做出錯誤決定。
此外，該協會提供的教材內容，常以女性為受教對象，例如懷孕後的處理是女方的責任、得性病的女孩懺悔不該發生性行為等案例，都將懷孕和得性病歸因於女性自己的問題，顯示該協會在要求女性負擔拒絕發生性行為責任的同時，卻忽視甚至姑息男性應負擔的責任。
再者，究竟何謂太早發生性行為？該協會以婚姻作為能否發生性行為的唯一門檻，將婚姻神聖化，無疑是將宗教價值強行置入教育體系。事實上，婚不婚與性不性原本就是兩個層次的問題，一個18歲的已婚者可以享受性愛，難道40歲的不婚者就不能擁有性生活？性本就是自然的天性，健康的性是令身體愉悅的感受，更是延續生命的必要過程，因此，對青少年時期的性教育，國家教育應用更健康的角度去教導各種性知識，才能建立正確的性觀念。
目前高雄市教育局已發文禁止真愛守貞等宗教課程進入校園，我們期待其他縣市教育局亦能主動表態。雖然，我們尊重每個宗教都有其信仰的價值與教義，但在民主多元的社會，國家政策與教育不應讓宗教介入。同時我們也建議宗教組織應自我迴避以表對多元社會的尊重，讓宗教回歸家庭及個人的自我選擇，還給教育一個專業發展的空間，以避免外界對宗教以強迫方式洗腦傳教而產生負面觀感。
本文刊登於2015年2月25日自由廣場《性不性 婚不婚 兩碼事》，此為全文。